Образование и воспитание как социальное явление развиваются в обществе с самого начала его возникновения, но их роль и значимость все время возрастают.
В процессе своего взросления и формирования человек проходит разные этапы образования. На сегодняшний день наиболее важным мировое сообщество признает дошкольное образование. Во время учебы проявляются интересы и способности, развиваются умственные способности.
В 2017 году в нашей стране было образовано Министерство дошкольного образования, определены важные задачи по разработке и реализации единой государственной политики в сфере дошкольного образования, расширению системы дошкольных образовательных организаций, комплектованию сферы квалифицированными специалистами.
Анализируя деятельность министерства за прошедшее время, можно заметить улучшения: вдвое увеличился охват ДОУ детей дошкольного возраста. Эта цифра составляет 1 миллион 459 тысяч 301 ребенок (в 2017 году — 708 247), или 54 процента детей дошкольного возраста (в 2017 году — 27,7 процента), в том числе 447 тысяч 926, то есть 70,9 процента детей — в возрасте шести лет.
У первоклассников учебный процесс может вызвать психологическое и физическое утомление. Кроме того, дети имеют разный интеллектуальный потенциал и уровень усвоения уроков. В такой ситуации детям с низкой успеваемостью учитель может предложить дополнительные занятия. Однако не каждая семья может себе это позволить.
Для решения данной проблемы, а также создания равных условий для получения начального образования будущими первоклассниками успешно реализован первый проект Министерства дошкольного образования по внедрению в начальное образование обязательных бесплатных одногодичных подготовительных групп. В рамках проекта в Республике Каракалпакстан, Ферганской области и Ташкенте были образованы 494 группы, 11 тысяч 103 ребенка привлечены к обязательным одногодичным подготовительным занятиям. Постановлением Кабинета Министров Республики Узбекистан «О мерах по дальнейшему развитию системы обязательной одногодичной подготовки детей к начальному образованию» от 9 марта 2020 года по стране предусмотрен поэтапный переход к общей обязательной одногодичной подготовке детей.
Для повышения эффективности использования бюджетных средств министерство активно внедряет альтернативные формы дошкольного образования. На основе государственно-частного партнерства разработана модель альтернативного обучения в форме семейных дошкольных образовательных организаций. В системе дошкольного образования внедрена и другая альтернативная модель образования — краткосрочные группы. Совместно с Международной организацией ЮНИСЕФ разработан план по внедрению альтернативных форм дошкольного образования. Начиная с 2020 года в экспериментальном порядке внедрены в практику несколько альтернативных форм дошкольного образования, в том числе группы разной возрастной категории и плей-группы.
В текущем году реализовано много интересных инновационных проектов для детей. В их числе — налаженные во всех регионах передвижные группы дошкольного образования «Умник», к которым закреплены 16 современно оснащенных автобусов «ISUZU HC 40″. Благодаря данному проекту к дошкольной подготовке были привлечены почти две тысячи детей, проживающих в отдаленных территориях и ранее не охваченных дошкольным образованием. Для обеспечения безопасности воспитанников выездных групп и содержательной организации их отдыха построено 44 детских площадки, оснащенные необходимым игровым оборудованием и дидактическими материалами.
В период пандемии как методическая помощь родителям совместно с Национальной телерадиокомпанией Узбекистана была разработана программа «Онлайн-детский сад». Она включает в себя проекты обучения «Первый шаг» и «Умник», благодаря которым дети смогли продолжить дошкольное образование в домашних условиях.
Осуществляется активная работа и по подготовке кадров, повышению квалификации специалистов сферы. В соответствии с Концепцией развития системы дошкольного образования выявлена востребованность в бакалаврах и магистрах. В результате проведенной совместной работы квоты приема в высшие учебные заведения по направлению «Дошкольное образование» увеличены в 2,5 раза. В Ташкенте открыт филиал Университета Пучон. В 2019-2020 учебном году на факультете «Дошкольное образование» здесь обучались 784 студента.
В целях создания благоприятных условий для обучения, воспитания, реабилитации и адаптации в обществе детей с физическими и умственными отклонениями совершенствуется деятельность специализированных дошкольных образовательных организаций с учетом их возраста, индивидуальных особенностей, уровня развития и состояния здоровья.
В действующих в стране 148 специализированных дошкольных образовательных организациях создана 971 группа. В действующих ныне 812 группах воспитываются 12 тысяч 122 ребенка, 3 тысячи 422 из них — с ограниченными возможностями.
В рамках исполнения постановления Кабинета Министров «О мерах по дальнейшему совершенствованию деятельности государственных специализированных дошкольных образовательных учреждений города Ташкента» от 30 сентября 2019 года в столице реорганизованы 49 специализированных дошкольных образовательных организаций. В результате налажена работа 158 групп, а также 18 государственных многопрофильных специализированных дошкольных образовательных организаций на 2 370 мест.
С зарубежными государствами подписано около 50 меморандумов и соглашений по международному сотрудничеству и привлечению иностранных инвестиций.
Министерство активно сотрудничает с Кореей, Сингапуром, Китаем, Японией, Турцией, Польшей и Россией. Налажены тесные взаимосвязи с такими ведущими международными организациями и финансовыми институтами, как ЮНИСЕФ, ЮНЕСКО, ЮНДАФ, Программа развития ООН, Управление ООН по наркотикам и преступности, JICA, КОICА, ТICА, Турецкий образовательный фонд, Британский совет, Группа Всемирного банка, АБР, Саудовский фонд развития, «Россотрудничество».
Еще один важный вопрос, требующий пристального внимания в системе дошкольного образования, — это организация здорового питания детей. Сотрудники, ответственные за организацию детского питания, также должны регулярно повышать свои знания и навыки. В этих целях министерство организует специальные учебные семинары. Для обеспечения регулярного питания детей, формирования у них культуры правильного питания пересматриваются санитарные нормы и правила организации питания с учетом мирового опыта. В данном процессе наряду с отечественными специалистами медицины участвуют зарубежные эксперты ЮНИСЕФ.
Большинство современных родителей хорошо осознают всю важность дошкольного образования, желают, чтобы дошкольные образовательные организации охватывали все необходимые детям занятия. Эффективность образовательной системы дошкольных образовательных организаций, наряду с другими факторами, также определяется обучением детей открытому диалогу с членами семьи и общества, положительным восприятием детьми своих родителей, воспитателей и учителей в качестве неразрывного субъекта образовательно-воспитательного процесса.
Именно этим вопросам уделяет особое внимание Министерство дошкольного образования, реализует высокоэффективные проекты в данном направлении. Уверены, что достигнутые за три года успехи в ближайшем будущем будут только увеличиваться. Это позволит обеспечить соответствие охвата детей дошкольным образованием качеству образования и воспитания. Чем выше будут показатели охвата, тем качественнее будет процесс образования.
Агриппина ШИН,
министр дошкольного образования Республики Узбекистан.
12.09.2020
Источник: http://uza.uz/ru/society/reformy-v-sfere-obrazovaniya-chem-shire-okhvat-tem-vyshe-kach-08-09-2020 и https://uzdaily.uz/ru/post/54995
