Менеджер Гуандунского союза по научно-техническому сотрудничеству со странами СНГ Су Синьсинь прокомментировала для ИА «Дунё» итоги состоявшейся 14-16 ноября в Ташкенте II Всемирной конференции ЮНЕСКО по воспитанию и образованию детей раннего возраста:
— Прежде всего, поздравляю с успешным проведением в Ташкенте II Всемирной конференции по воспитанию и обучению детей младшего возраста.
Хотела бы особо отметить, что в Узбекистане есть комплексный план в области дошкольного образования, направленный на увеличение охвата детей раннего возраста до 80% к 2025 году. Видно, что правительство страны уделяет особое внимание данному направлению. Конкретное видение и проводимые реформы в области воспитания и обучения детей дошкольного возраста в Узбекистане, особенно в последние годы, в скором времени дадут свои положительные результаты.
Китай также претерпел непрерывную реформу и развитие в области дошкольного образования. В настоящее время в Китае дошкольное образование организуется в режиме сосуществования государственных детских садов, инклюзивных детских садов и частных детских садов.
Я, как мама двухлетнего ребенка, в следующем году тоже планирую отдать его в детский сад. В Китае я могу выбрать государственные детские сады (где оплата за обучение низкая и имеется хорошие условия, при этом количество мест ограничено), инклюзивные детские сады (частные детские сады, поддерживаемые правительством, с определенными государственными субсидиями, рядом с домом) или частные детские сады (находящиеся далеко от дома, высокая оплата за обучение, но имеющийся передовой образовательной системы).
В качестве менеджера проекта Гуандунского союза по международному научно-техническому сотрудничеству со странами СНГ я много лет занимаюсь научно-техническим и образовательным сотрудничеством между Китаем и Узбекистаном. Совместными усилиями нашего союза и Генерального консульства Узбекистана в Гуанчжоу университеты, расположенные в городе Гуанчжоу, и Узбекистана и подписали меморандум о сотрудничестве, планируя осуществлять сотрудничество по совместной подготовке студентов, организовать взаимные визиты преподавателей и студентов.
В будущем мы также надеемся построить коммуникационный мост для дошкольных образовательных учреждений двух стран и способствовать сотрудничеству в области дошкольного образования между двумя странами.
